[光明日報]王易：把握思政課課程教材體系構(gòu)建的根本遵循
發(fā)布時間：2024-06-11近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，明確強調(diào)：“要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。”黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，新時代學(xué)校思政課建設(shè)走出了一條高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路，思政課課程教材體系培根鑄魂、啟智增慧的育人功能得到充分發(fā)揮，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。強國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，必須構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，為培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人提供堅實保障。
深刻理解重大意義
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，是貫徹黨的教育方針的必然之舉，是落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，事關(guān)黨和國家長治久安。
保證人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)質(zhì)量的有力支撐。教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，是推進實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，對于引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩戮哂兄卮笠饬x。
提升思政課教材政治性時代性科學(xué)性可讀性的內(nèi)在要求。思政課課程教材集中體現(xiàn)黨和國家意志，是育人的重要載體。近年來，思政課課程教材體系建設(shè)取得了突破性進展和顯著成就；同時也要看到，面對新形勢新任務(wù)，思政課課程體系有待完善，各類課程同思政課建設(shè)的協(xié)同效應(yīng)有待增強，思政課教材的政治性、時代性、科學(xué)性、可讀性有待提升，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)有待深化。培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，必須牢牢堅持正確的政治方向，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。
發(fā)揮課程教材鑄魂育人功能的關(guān)鍵舉措。思政課是用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人的主渠道和主陣地。在整體布局與分科安排科學(xué)有序、學(xué)科學(xué)段環(huán)節(jié)全面覆蓋、思想內(nèi)涵充分闡釋、學(xué)習(xí)要求循序漸進和螺旋上升的目標(biāo)指引下，扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材，能夠充分激發(fā)廣大青少年學(xué)生深學(xué)細(xì)悟篤行黨的創(chuàng)新理論的積極性和主動性，有效引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行，爭做這一思想的堅定信仰者、忠實踐行者、接續(xù)奮斗者。
深入闡發(fā)豐厚內(nèi)涵
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。作為引領(lǐng)黨和人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的偉大精神旗幟，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是鑄魂育人、立德樹人的科學(xué)指南，為構(gòu)建思政課課程教材體系確立了根本遵循。
系統(tǒng)呈現(xiàn)理論主題和核心內(nèi)容。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，必須緊扣新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題和“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”等主要內(nèi)容，從整體上系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本觀點，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生充分認(rèn)識這一思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)涵蓋馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義，涵蓋黨和國家事業(yè)的方方面面，在學(xué)思踐悟中不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
深入闡釋理論品格和精髓要義。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，必須展現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅定的理想信念、真摯的人民情懷、高度的歷史自覺、無畏的斗爭精神、深厚的天下情懷，揭示這一思想是閃耀著真理光輝和人格魅力的科學(xué)理論，集中反映著當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求、精神風(fēng)范。要講準(zhǔn)、講深、講透、講活堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下，以及戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學(xué)思維方法，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生對這一思想的世界觀和方法論整體把握、融會貫通，把馬克思主義看家本領(lǐng)真正學(xué)到手。
充分彰顯歷史地位和重大貢獻(xiàn)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，必須講清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景和實踐基礎(chǔ)，講清楚這一思想是在中國發(fā)展方位發(fā)生的歷史性變化需要新時代理論引領(lǐng)、黨執(zhí)政的社會環(huán)境和現(xiàn)實條件發(fā)生的深刻變化迫切需要黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)、世界百年未有之大變局下全球治理需要中國智慧與中國方案的歷史背景下應(yīng)運而生的，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生深刻理解這一思想在馬克思主義發(fā)展史、中華文化發(fā)展史、中華民族復(fù)興史、人類文明進步史上的重要地位，幫助廣大青少年學(xué)生深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
統(tǒng)籌推進重點任務(wù)
構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系是牽一發(fā)而動全身的系統(tǒng)性工程，必須以更高遠(yuǎn)的站位、更寬廣的視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光進行前瞻性思考、全局性謀劃和整體性布局。
整體規(guī)劃課程目標(biāo)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材要在統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上增強整體性研究、一體化設(shè)計，覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各類型各學(xué)段，實現(xiàn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)思政課課程教材緊密銜接、循序漸進、螺旋上升。小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。高中階段重在提升政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，形成做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。大學(xué)階段重在增強使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。依據(jù)學(xué)生不同年齡段認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，有針對性和側(cè)重點地供給教學(xué)內(nèi)容，確保課程教材內(nèi)容可認(rèn)知、可理解，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會。
調(diào)整創(chuàng)新課程體系。要加強以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)。一方面，要充分發(fā)揮必修課的主渠道作用，開好講好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，把教材內(nèi)容與黨和國家重要文獻(xiàn)、與原有課程教材體系貫通起來，集中呈現(xiàn)新時代的原創(chuàng)性思想、變革性實踐、突破性進展、標(biāo)志性成果，并把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入其他各門思政必修課。另一方面，要統(tǒng)籌資源、結(jié)合實際，重點圍繞習(xí)近平經(jīng)濟思想、習(xí)近平法治思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平強軍思想、習(xí)近平外交思想、習(xí)近平文化思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，形成以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的大中小學(xué)一體化、本碩博一體化的思政必修課加選修課的課程體系。還要處理好思政課程與課程思政的關(guān)系，推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想全面有機融入各門課程之中，在推動思政課程與課程思政同向同行、相互配合中，構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局。
善用“大思政課”。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各個領(lǐng)域，只有緊密結(jié)合新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，才能深刻揭示它的真理力量。這就要求我們在構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系過程中，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中國大地生動實踐的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。要處理好思政小課堂與社會大課堂的關(guān)系，通過強化實踐教學(xué)、第二課堂、社會教育，突破學(xué)校教育、課堂教學(xué)、教材體系的局限性。要構(gòu)建實踐教學(xué)工作體系，落實思政課實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)分，建好用好實踐教學(xué)基地，調(diào)動社會各方參與，形成協(xié)同配合的工作格局，更好地提高思政課的針對性和吸引力，提升思政課立德樹人實效。
（作者王易，系中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。原文刊載于《光明日報》2024年6月10日第5版。）
