【中國紀(jì)檢監(jiān)察報】讓愛國主義精神更加深入人心
發(fā)布時間：2024-01-04
特邀嘉賓
班永杰 中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部副主任
宋學(xué)勤 中國人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院黨委書記
任海濤 華東師范大學(xué)法學(xué)院教授
2024年1月1日起，《中華人民共和國愛國主義教育法》施行。作為我國首次對愛國主義教育進(jìn)行專門性、系統(tǒng)性地立法規(guī)定，這部法律有何重要意義、主要內(nèi)容、實(shí)踐要求等，本報記者就相關(guān)問題采訪了有關(guān)專家。
記者：為什么說愛國主義是我們民族精神的核心？為什么要以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育？
班永杰：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感”“中國人歷來講求精忠報國”“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律”等等。愛國主義是民族精神的核心，根植于中國人民心中，是中華民族的精神基因。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。從歷史看，愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷朝歷代都不乏有愛國的仁人志士，他們心憂天下、大公無私、舍己為國、無懼犧牲，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮勇毅前行、不懈求索。從現(xiàn)實(shí)看，愛國主義是凝聚全體中華兒女自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動力。無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步，還是建設(shè)國防、保衛(wèi)和平，都需要無數(shù)中華兒女在愛國主義的感召中、在“我將無我”的自覺中為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)團(tuán)結(jié)奮斗。習(xí)近平總書記高度重視愛國主義教育工作，就弘揚(yáng)愛國主義精神、開展愛國主義教育發(fā)表一系列重要論述，作出一系列重要指示批示，提出一系列明確要求。2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》，闡明了愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征、時代要求和實(shí)踐要求，對新時代愛國主義教育作出全面部署。黨的二十大擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，并對深化愛國主義教育提出明確要求。以立法方式推動和保障新時代愛國主義教育，有利于愛國主義教育在法治框架下廣泛、深入、持久、有效地開展。愛國主義教育法的出臺是完善社會主義法治體系的重要舉措，是貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想的重要體現(xiàn)，是新時代中國特色社會主義法治建設(shè)的重要內(nèi)容。
任海濤：“家國天下”“以身許國”“為國盡忠”等愛國主義精神自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了。歷史深刻表明，只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力。第一，愛國主義蘊(yùn)含著崇高的國家認(rèn)同感和集體認(rèn)同感。中華民族之所以具有強(qiáng)大的民族凝聚力，是因?yàn)閺V大人民以愛國主義為精神依憑。愛國主義精神不斷激發(fā)和鼓舞人們對國家的熱愛和忠誠，人們在這種情感的激勵下始終保持團(tuán)結(jié)一致，為國家的利益和榮譽(yù)而努力奮斗，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力。第二，愛國主義保證了中華文化傳承的穩(wěn)定性。愛國主義蘊(yùn)含著對本民族語言、文字、藝術(shù)作品等精神文化領(lǐng)域的高度認(rèn)同，有利于國家的歷史文化、社會價值觀始終一脈相承，塑造了公民對自身文化身份的認(rèn)同感和自豪感。第三，愛國主義促進(jìn)人民不斷積極奮進(jìn)，推動國家繁榮昌盛。愛國主義激發(fā)著人們?yōu)閲业姆睒s、安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的愿望。一切不利于國家發(fā)展、威脅國家安全的困難與阻礙，都將在愛國主義這一精神內(nèi)核的主導(dǎo)作用下被克服。
宋學(xué)勤：固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)是社會主義法治的基本功能和重要使命。在新時代新征程，制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障愛國主義教育，對于傳承和弘揚(yáng)民族精神，凝聚人民力量，推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。一方面，以立法形式開展愛國主義教育，為將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神力量和行動自覺提供了法律依據(jù)。愛國主義教育關(guān)系到民族精神內(nèi)核的培養(yǎng)，必須高度重視其準(zhǔn)確性、規(guī)范性，使教育活動在法律框架內(nèi)進(jìn)行，防止教育內(nèi)容偏離正軌，避免出現(xiàn)違法或有害的情況。另一方面，愛國主義教育法以法治化方法抵制歷史虛無主義思潮等破壞愛國主義的不法行為。以立法形式對侮辱國旗、國歌、國徽，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神等行為進(jìn)行明確規(guī)制，能夠更大限度地杜絕和減少有損民族精神和傷害民族感情的情況發(fā)生，能夠在面對此類行為時以法律形式強(qiáng)化治理。
記者：愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，什么是鮮活、真實(shí)的愛國主義？
班永杰：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，只有堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。愛國主義是與一國文化傳統(tǒng)、歷史發(fā)展、基本國情、制度法律等緊密相聯(lián)的。一方面，愛國、愛黨和愛社會主義相統(tǒng)一是憲法所規(guī)定的。憲法是治國理政的總章程，而憲法明確我國的國體是人民民主專政的社會主義國家，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。愛國就要擁護(hù)社會主義制度，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。愛國主義教育立法必須堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一這一當(dāng)代中國愛國主義的根本政治屬性和政治方向。另一方面，愛國主義不是空洞的，而是具體的、現(xiàn)實(shí)的。中華民族發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨史有力證明，祖國的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會主義的命運(yùn)是密不可分的。弘揚(yáng)愛國主義，就必須牢牢抓住愛國、愛黨、愛社會主義的緊密關(guān)系，增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，弘揚(yáng)愛國傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)核心價值整合。
宋學(xué)勤：祖國的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會主義的命運(yùn)密不可分，愛國、愛黨、愛社會主義同根同源，愛黨、愛社會主義是當(dāng)代愛國主義的基本表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，我國愛國主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)人民安康、民族富強(qiáng)而發(fā)展，最終匯流于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的中國特色社會主義偉大事業(yè)。在愛國主義教育開展過程中，應(yīng)當(dāng)加深對愛國主義內(nèi)涵的闡釋，將其當(dāng)代表現(xiàn)與愛黨、愛社會主義的關(guān)系理清，使三者之間的內(nèi)在邏輯更加清晰地展現(xiàn)出來，使人們對愛國主義情感的理解和表達(dá)能夠與當(dāng)下投身于中國式現(xiàn)代化實(shí)踐聯(lián)系起來，將自己學(xué)習(xí)、工作、生活與全面建成社會主義現(xiàn)代化國家結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
記者：愛國主義教育涉及面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣。如何落實(shí)愛國主義教育法，讓愛國主義精神內(nèi)化于心、外化于行？
宋學(xué)勤：隨著愛國主義教育法的頒布，愛國主義教育法治化成為新時代中國特色社會主義法治建設(shè)的重要內(nèi)容。與以往愛國主義教育的開展相比，當(dāng)前愛國主義教育從政策和道德教育層面上升到法治層面。愛國主義教育法遵循愛國主義教育的特點(diǎn)和規(guī)律，聚焦于保障和推動愛國主義教育廣泛深入持久有效開展，規(guī)定了愛國主義教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制，提出了對不同社會群體、不同單位組織的任務(wù)要求，規(guī)定了豐富的教育內(nèi)容、多樣的資源和形式等。愛國主義教育法明確了愛國主義教育堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各方參與、共同推進(jìn)的工作格局；明確了愛國主義教育主管部門對愛國主義教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責(zé)，同時規(guī)定了教育、文化和旅游、新聞出版、廣播電視、電影、網(wǎng)信、文物等部門的工作職責(zé)。有關(guān)方面應(yīng)將愛國主義教育法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施與宣傳思想文化工作緊密結(jié)合起來，動員和引導(dǎo)全社會廣泛參與，形成推動法律正確有效實(shí)施的濃厚社會氛圍。要加大組織指導(dǎo)力度，落實(shí)法律規(guī)定的職責(zé)任務(wù)和舉措，推動愛國主義教育廣泛深入開展，充分體現(xiàn)立法的效果。
班永杰：愛國主義教育法強(qiáng)調(diào)愛國主義教育是面向全體人民的教育，根據(jù)不同社會群體的特點(diǎn)，尤其要突出青少年群體，應(yīng)在以下四點(diǎn)上下功夫。第一，進(jìn)一步深化民族精神和時代精神的學(xué)理闡釋。加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史研究，講清楚近代以來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民謀求中華民族偉大復(fù)興的歷史脈絡(luò)、內(nèi)在邏輯和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步凝煉愛國主義精神的時代內(nèi)涵。第二，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之”。要加強(qiáng)思想政治教育工作，特別是加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治理論課建設(shè)，將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程。第三，壓實(shí)各職能部門主體職責(zé)。不斷完善愛國主義教育主體責(zé)任和工作機(jī)制，形成政府、社會、學(xué)校、家庭共同推進(jìn)愛國主義教育的合力，并對相關(guān)責(zé)任主體監(jiān)管失職行為加強(qiáng)監(jiān)管治理。第四，保障愛國主義教育法和愛國主義教育實(shí)施落實(shí)。國家應(yīng)支持鼓勵愛國主義教育基地建設(shè)，引導(dǎo)文藝作品創(chuàng)作和評優(yōu)中堅(jiān)持愛國主義導(dǎo)向，在課外讀物和面向青少年音視頻中宣傳愛國主義精神，杜絕危害愛國主義行為等，為該法實(shí)施提供明確的支撐保障。
記者：以立法形式保障愛國主義教育的開展，有利于促進(jìn)愛國主義教育常態(tài)化、制度化。如何能夠保證愛國主義教育既能在全體公民中開展，又能取得顯著成效？
任海濤：保障和推動愛國主義教育廣泛深入持久有效開展，要抓住以下幾點(diǎn)：首先，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)愛國主義教育的思想性和理論性，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識愛國主義的本質(zhì)、內(nèi)涵、表現(xiàn)和價值，樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀，堅(jiān)定對中國特色社會主義的信心和對中華民族偉大復(fù)興的信心。其次，要充分利用各類愛國主義教育資源和平臺載體，開展多樣化、多層次、全方位的愛國主義教育活動，讓愛國主義精神融入日常生活，讓人們在感受祖國的壯麗河山、文化遺產(chǎn)、英雄事跡、國家發(fā)展等方面，產(chǎn)生親切感、自豪感、歸屬感。最后，要通過實(shí)踐教育推動愛國主義精神的落實(shí)，將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為人們易于接受的形式，鼓勵人們參與社會公益事業(yè)、志愿服務(wù)活動、國家建設(shè)項(xiàng)目等，培養(yǎng)人們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓愛國主義教育成果惠及國家和社會。特別是要不斷創(chuàng)新愛國主義教育的內(nèi)容和形式，緊跟時代發(fā)展和社會變化，緊貼不同群體的思想特點(diǎn)和心理需求，緊密結(jié)合愛國主義教育與鑄牢中華民族共同體意識教育弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、加強(qiáng)國防和國家安全教育等，充分利用新技術(shù)新媒體新平臺，充分運(yùn)用升掛國旗、奏唱國歌、憲法宣誓等儀式禮儀，開展各種紀(jì)念慶祝、民俗文化活動，增強(qiáng)愛國主義教育的吸引力和感染力，激發(fā)人們的愛國熱情和行動力。
宋學(xué)勤：開展愛國主義教育要求各責(zé)任主體不斷加深對愛國主義精神的理解、加深對愛國主義教育形式的認(rèn)識，時時注重對受教育者的反饋并及時分析、做出相應(yīng)調(diào)整，注重對愛國主義教育工作開展成效的科學(xué)測評。實(shí)際上，在該法頒布前，開展愛國主義教育的形式就已經(jīng)非常豐富多樣，多年來在學(xué)校教育、社會教育、家庭教育中有效開展。愛國主義教育與鑄牢中華民族共同體意識教育、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、國防和國家安全教育等目標(biāo)一致、內(nèi)容相通，應(yīng)當(dāng)在工作中緊密結(jié)合起來。愛國主義教育法的頒布進(jìn)一步規(guī)范和明確了愛國主義教育開展的內(nèi)容和形式，強(qiáng)調(diào)愛國主義教育是面向全體人民的教育，突出對青少年的愛國主義教育，對國家機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、學(xué)校、家庭、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體等開展愛國主義教育提出了明確的任務(wù)要求，使愛國主義教育有法可依，是提高愛國主義教育成效的法律保障，也是鞏固和完善以往有效愛國主義教育形式的良好契機(jī)。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)不斷探索新的契合時代發(fā)展主題的形式，守正創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。人民群眾既是愛國主義教育的客體，也是愛國主義教育開展的主體，愛國主義教育也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則，根據(jù)群眾需要、時代需要探索更加有效的教育形式，在開展過程中充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造性，使愛國主義教育的過程體現(xiàn)共建共享的理念，也在原有主渠道鞏固完善的同時，開辟更多有效的教育形式。
班永杰：保障愛國主義教育在全民中開展，并取得顯著成效，關(guān)鍵是在“精”“實(shí)”“活”上下功夫。首先要“精”。一是內(nèi)容精確，要嚴(yán)格按照愛國主義教育法的規(guī)定和要求展開愛國主義教育活動，杜絕“離弦走板”。二是設(shè)計精巧，要在內(nèi)容設(shè)計上下功夫，合乎情理邏輯，做到故事打動人心、道理鼓舞人心、教育深入人心。三是匹配精準(zhǔn)，要因人施策，不同的人群對象有不同的內(nèi)容形式精準(zhǔn)匹配，不能千人一面、千篇一律。其次要“實(shí)”。一是事關(guān)愛國主義教育的各類內(nèi)容都要實(shí)，不能有水分。二是話要實(shí)，不說大話、空話、假話，要講聽得懂、愿意聽、內(nèi)心服的實(shí)話。三是做事要實(shí)，深入實(shí)際、深入群眾，杜絕做低級紅、高級黑的事，不搞花架子，不搞面子工程。再次要“活”。一是形式靈活，要充分挖掘愛國主義教育資源，將愛國主義教育融入各類主題活動，打造“行走的課堂”，激發(fā)愛國心、強(qiáng)國志，把報國行為自覺融入工作中、生活中、學(xué)習(xí)中。二是方法鮮活，結(jié)合群眾接受習(xí)慣，創(chuàng)新愛國主義教育方式方法，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形勢下，要加強(qiáng)網(wǎng)上愛國主義教育空間建設(shè)，以時尚新穎的方式方法吸引人們，化被動接受為主動學(xué)習(xí)。
（原文刊載于《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》2024年01月04日第08版。）
