紀(jì)寶成出席中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)議
鳳凰網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-11-07 2013年11月07日 來源：人民網(wǎng)
人民網(wǎng)武漢11月7日電（費(fèi)丹丹）7日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)改革與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)在武漢召開，中國人民大學(xué)原校長(zhǎng)、改革與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)紀(jì)寶成在會(huì)上提出，高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)的力度，構(gòu)建新的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
紀(jì)寶成說，十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。目前我國處于深化教育大發(fā)展、大改革、大規(guī)劃的時(shí)期，取得了不少的成就，教育的思想、理念和制度發(fā)生了深刻的變化，與世界先進(jìn)國家的教育差距也正在逐步縮小。但目前我國高等教育發(fā)展仍存在一定的思維誤區(qū)，包括教育市場(chǎng)化的誤區(qū)，研究型教育的誤區(qū)，以及工具化思維誤區(qū)。目前大多數(shù)高校普遍朝著研究型人才培養(yǎng)體系發(fā)展，過于重視量化考核，反而忽略了人文精神和價(jià)值理性。
對(duì)此，紀(jì)寶成認(rèn)為，高等教育的發(fā)展應(yīng)采用優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量的發(fā)展方式，把人才培養(yǎng)作為高校最為重點(diǎn)的工作。在國家政策方面，應(yīng)引導(dǎo)大多數(shù)高?；貧w到建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的軌道上，同時(shí)加大對(duì)職業(yè)教育的重視和扶持。
對(duì)于目前不少畢業(yè)生“回爐”學(xué)習(xí)現(xiàn)象，紀(jì)寶成表示，這很正常，在國外很常見。目前我國高等教育培養(yǎng)的是學(xué)歷教育，職業(yè)學(xué)院更多培養(yǎng)是職業(yè)資格教育。同時(shí)，紀(jì)寶成也希望，社會(huì)企業(yè)能更多的承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，多給大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
據(jù)悉，本次學(xué)術(shù)年會(huì)由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)改革與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)主辦，湖北工業(yè)大學(xué)承辦，年會(huì)主題為“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與區(qū)域教育”。來自教育部、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、全國各地高校的專家學(xué)者出席開幕式，并從“大學(xué)戰(zhàn)略與規(guī)劃”、“區(qū)域發(fā)展與大學(xué)變革”、“高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展”三方面進(jìn)行學(xué)術(shù)專題研討。
